كان ابن سينا في الثانية والعشرين من عمره عندما اضطر لمغادرة مسقط رأسه بخارى، واللجوء إلى ظلم محمود الغزنوي لأمير خوارزم. دخل بلاط خوارزم شاه، ولفت انتباه حاكم غورغانج المحب للعلم. بأمر من السلطان، وُفر له منزل يليق به كأستاذ، وحُدد له راتب شهري مناسب.
اجتمع في بلاط خوارزم شاه عدد كبير من العلماء والباحثين، وتوافد طلاب العلوم المختلفة من أقاصي خراسان، وما وراء النهر، والبلاد الإسلامية إلى غورغانج، عاصمة مملكة خوارزم شاه، ليستفيدوا من علمائها العظام. كما دفع وجود مكتبة ملكية عريقة وفاخرة عددًا من الخطاطين إلى الانشغال الدائم بنسخ الكتب. وكانوا يتلقون بانتظام طلبات من داخل البلاد وخارجها لنسخها.
في أوائل القرن الخامس الهجري، كانت عاصمة الخوارزمشاه من أكبر المراكز العلمية في العالم، وازدهرت التجارة فيها أيضًا، وكان الصناعيون وأساتذة العلوم في مختلف التخصصات يسافرون إلى هذه البلاد من الدول المجاورة وحتى من أماكن بعيدة.
كان يجتمع في هذه المدينة عدد من الأطباء المشهورين، وكثيرًا ما كان يُجلب إليهم المرضى الميؤوس من شفائهم من داخل البلاد وخارجها للعلاج والشفاء. وفي بعض الأحيان، كان يُدعى أطباء من هذه المدينة إلى مدن أخرى بتكلفة باهظة لعلاج المرضى.
انتشر صيت مستشفى أو مستوصف غورغانج في جميع أنحاء خوارزم، بل وصلت شهرته إلى مدن أخرى في إيران وبلدان أخرى. تأسس هذا المركز الصحي في أواخر القرن الرابع الهجري، في حين لم يكن هناك مستشفى بالمعنى الحقيقي للكلمة في أوروبا.
في هذا المستشفى، الذي بُني بأمر من الأمير مأمون محمد خوارزمشاه، وسُمي بمستشفى المأمون، انخرط نخبة من أبرز أطباء العاصمة في العلاج وتدريس دورات طبية. كان المستشفى يقع شمال شرق المدينة، وتحيط به حديقة واسعة تبلغ مساحتها أربعة هكتارات، وتضم عدة مبانٍ منفصلة من طابق واحد.
شُيّدت مباني المستشفى على الجانبين الشرقي والغربي للحديقة، وبينهما حدائق زاخرة بأزهار متنوعة الألوان. كانت جميع نوافذ المستشفى والمصحة تُطل على الحدائق والمروج الخضراء. وفي ظلال الأشجار، وُضعت مقاعد عديدة لراحة المرضى والزوار. خُصص الجزء الشرقي للمرضى من الرجال، والجانب المقابل للمرضى من النساء.
ارتدى جميع موظفي المستشفى والخدم معاطف بيضاء طويلة للحفاظ على النظافة، وتجولوا في أرجاء المستشفى في صمت. كان كل شيء على ما يرام في المستشفى، لكن اليوم الذي أريد أن أروي لكم قصته كان مختلفًا تمامًا عن الأيام الأخرى. في ذلك اليوم، ولأول مرة في تاريخ الطب، أُجريت تجربة جديدة على مريض.
في ذلك اليوم، في قاعة الاستشارة الطبية بالمستشفى، اجتمع عدد من أطباء الباطنية والجراحين، وعدد من طلاب الطب الذين كانوا يخضعون للتدريب، حول طاولة دائرية. على الطاولة، كان هناك جهاز غريب.
لم يرَ أحدٌ مثله من قبل. وعاء شبكي معدني يشبه قفص الطيور، أسفله خزان ماء، وطبقة رقيقة من المعدن تقسم الخزان إلى قسمين كبير وصغير. كان ارتفاع هذا الخزان نصف متر، مملوءًا بماء نقيّ صافي، وتتصل أطرافه بعدة أسلاك معدنية رفيعة بسطح الماء من جوانبه الأربعة. وُضعت حلقة دائرية عند نقطة اتصال الأسلاك، ورُبط بها قضيب حديدي رفيع يشبه العصا.
نظر الأطباء والطلاب إلى هذا الجهاز بفضول، لكنهم لم يفهموا شيئًا عنه. قال أحد الطلاب: "جميع أعمال البروفيسور وطرق علاجه غريبة حقًا". لا أفهم شيئًا عن هذا الجهاز. في تلك اللحظة، سُمع صوت المعلم يقول:
"لا يا أصدقائي، لا أستخدم السحر ولا الشعوذة. اليوم، أمامكم يا أصدقائي الأعزاء، أنوي اختبار تأثير إحدى قوى الطبيعة العجيبة في علاج ضعف عصبي وتشنجات عضلية لدى المريض. لقد رأيتم جميعًا شعاعًا سريعًا متوهجًا في الهواء أثناء عاصفة وبرق، يضيء ويختفي بسرعته المعروفة".
هذه إحدى قوى الطبيعة العجيبة التي لو وُضعت تحت تصرف الإنسان واستُخدمت لراحة المجتمع البشري ورفاهيته، لقضي على العديد من الأمراض والآفات والكوارث الموجودة اليوم.
لا بد أنكم تعلمون أن أحد أبرز قادة جيش خوارزم، وهو أيضًا محل رعاية الأمير، عانى من تشنجات عضلية وكاد أن يُصاب بالشلل نتيجة سقوطه من على حصان وإصابة شديدة في جهازه العصبي. بأمري، تم تجهيز جهاز لتقوية أعصابه وعلاجه، لنتمكن من استخدام هذه القوة الطبيعية في العلاج. في تلك اللحظة، سأل أحد الأطباء:
"يا سيدي! أخبرني، بأي طريقة أو وسيلة ستحصل على هذه القوة؟ هل ينتظر هذا المريض حتى تضربه عاصفة وبرق؟"
ضحك السيد من هذا الكلام وقال:
"يا صديقي، لا داعي للعاصفة. سأحصل على هذه القوة من حيوان".
بهذا، زاد كلام السيد من دهشة الحضور.
خيّم صمتٌ غريبٌ على الاجتماع، وأظهرت أعين الحاضرين دهشةً مفرطةً. كسر بو علي، بشجاعته المعهودة، الصمت وقال:
"في المحيط الهندي، تعيش سمكةٌ غريبةٌ يُطلق عليها العرب اسم "الرعد".
تستخدم هذه السمكة قوةً تُشبه البرق لاصطياد فريستها، وبالشعاع الذي وهبته لها الطبيعة، تُوقف فريستها عن الحركة أولًا ثم تلتقطها. أريد استخدام خاصية سمكة الرعد هذه لعلاج هذا القائد المريض. كنت قد طلبتُ سابقًا من أمير سهلي، وزير البلاط الموقر ورئيس هذا المستشفى، أن يأمر بإحضار عددٍ من هذه الأسماك من المحيط، حيةً وطافيةً في وعاءٍ مائي، بأي طريقةٍ ممكنة، وقد تم ذلك.
الجهاز الذي ترونه مُصممٌ لامتصاص القوة الغريبة لهذه الأسماك، وبالطبع أنتم تعلمون أن معظم المعادن، وكذلك الماء، لديها القدرة على توصيل وامتصاص هذه القوة الطبيعية.
واصل الحضور النظر إلى بعضهم البعض في دهشة. بأمر المعلم، أدخل وعاء الماء والسمك إلى القاعة مع حوض أصغر مغطى يحتوي على طُعم للأسماك. تجمّع الطلاب حول معلمهم المتألق، بو علي. أخذ اثنان من الخدم أولاً الوعاء السلكي الشبيه بالقفص من على الطاولة ووضعوه على الأرض.
ثم وُضعت ست أسماك عملاقة كانت تتضور جوعًا منذ أسبوع في الوعاء السلكي ووُضعت في حوض الماء. بدأت الأسماك تسبح وتتحرك بسرعة كبيرة. في الوقت نفسه، دخل رجل يبلغ من العمر أربعين عامًا يرتدي رداءً أبيض طويلًا القاعة، متكئًا على ذراعي اثنين من موظفي المستشفى ويمشي بصعوبة.
ساعده رفاقه على الجلوس على كرسي أمام الوعاء السلكي. سأله المعلم بلطف عن أحواله، وبعد قليل من المزاح طلب منه أن يضع كلتا يديه على مقبض الجهاز الشبيه بالعصا.
تم ذلك، ثم، بناءً على أوامر المعلم، وُضع الوعاء الذي يحتوي على الطعوم بالقرب من الوعاء السلكي وصُبّ محتواه في الحوض الصغير المجاور له. بمجرد دخول السمكة الصغيرة إلى الحوض الصغير، حدث اضطراب مفاجئ في الحوض المجاور، وبدأت الأسماك الجشعة تكافح بشدة حتى ارتجف الحوض بأكمله من جهدها وحركاتها، وفي الوقت نفسه، أصيبت يدا العقيد بتشنجات.
كانت الأسماك تبحث بنشاط، تحاول دفع رؤوسها عبر الجدار الشبكي بين الحوضين للوصول إلى فريستها. في هذه الأثناء، استمر المريض بالضغط بكفيه على المقابض، وشعر تدريجيًا براحة ألمه.
استمرت هذه الحالة لحوالي خمس دقائق، وظهرت تدريجيًا علامات الفرح والسعادة في عينيه. أزال المعلم الحاجز بين الحوضين، ووصلت الأسماك الجائعة أخيرًا إلى فريستها.
انتهت جلسة العلاج الأولى، وبعد أن أخذ المريض أنفاسًا قليلة من الراحة، نهض دون مساعدة الآخرين وحرك يديه، التي لم تكن تحت سيطرته من قبل. أراد أن يعانق طبيبه من شدة الفرح، لكن بو علي أوقفه وقال مبتسمًا:
"يبدو أنك في حالة أفضل، لكن هذه مجرد الجلسة الأولى، وستُكرر هذه العملية مرتين أسبوعيًا لمدة شهر. الآن عد إلى منزلك وابتعد عن العمل الشاق. كُل بشهية وافرك جسمك في الماء الدافئ يوميًا."
بهذه الطريقة، غادر المريض المستشفى، وفرحته لا حدود لها. من رأوه بين أحضان الآخرين عند دخوله، ينظرون إليه الآن بدهشة كيف استطاع أن يغادر المكان واقفًا على قدميه.
دخل الطلاب بمعاطفهم البيضاء وقبعات التدريب قاعة الطب حيث كان الأستاذ يُدرّس، وبعد لحظة دخل بو علي القاعة وكان برفقته أيضًا عدد من الأطباء. نهض الطلاب من مقاعدهم احترامًا. انحنى الأستاذ برأسه بابتسامة حنونة وسمح لهم بالجلوس. جلس بو علي بجانب الطلاب، وبدأ درسه وقال:
اعلموا أن لكل إنسان طبعه ومزاجه، ولذلك يُلاحظ أن لكل دواء تأثيرًا مختلفًا على جسمي شخصين مصابين بنفس المرض، فطبع أحدهما بارد وطبع الآخر حار.
لم ينتهِ الأستاذ من حديثه حتى دخل خادمٌ القاعة، وتوجه إليه قائلًا:
"سيدةٌ مع زوجها وطفلها تطلب الإذن بالدخول".
فلما رأى الأستاذ إلحاح الطلاب، سمح لهم بالدخول رغم انشغاله بالتدريس. دخلوا القاعة بسلال مليئة بالورود، وشكروا بو علي على شفائه وعلاجه لمرضهم بفرح وسعادة غامرين، ثم غادروا القاعة.
قال الأستاذ للأطباء والطلاب:
"هذه هي السيدة التي أردتُ أن أخبركم عن مرضها. كان مرضها السل الرئوي، وهو مرضٌ خبيثٌ وقاسٍ، ولم يجد له أيٌّ من الأطباء القدماء والمعاصرين علاجًا".
أمرتُ هذه المريضة بالراحة قليلًا في المناطق الجبلية المشمسة في نيسابور، التي سمعتُ أن مناخها صحي، وأن تقتصر طعامها على الحليب المغلي الصحي وسكر الورد (مزيج من السكر وأوراق الورد) ويجب أن تكون بيئتها هادئةً وبعيدةً عن أي انزعاج عصبي أو نفسي.
وبفضل اتباع التعليمات بانتظام، أصبحت المريضة بمنأى عن أي خطر، والآن لا أثر لهذا المرض الفتاك في وجهها أو عينيها أو صوتها. الآن أنا متأكد تمامًا من أن هذه المرأة قد استعادت عافيتها.
يجب أن أقول إنني وجدتُ علاجًا لمرض السل في الخصائص الطبية لأوراق الورد، وأنا متأكد من أنه إذا تم التوصل إلى علاج نهائي لهذا المرض يومًا ما، فسيكون من هذه الورقة تحديدًا.