وقال أحمد راستينة، ممثل مدينة شهركرد في مجلس الشورى الإسلامي، إن لجنة الثقافة عقدت اجتماعًا مع وزير التربية والتعليم علي رضا كاظمي، حيث كان من أبرز الملفات المطروحة العمل على تدويل قضية الهجوم على مدرسة ميناب باعتبارها جريمة حرب. وأضاف أنه تقرر إطلاق أسماء شهداء ميناب بشكل رمزي على عدد من المؤسسات التعليمية والمدارس التابعة للجمهورية الإسلامية الإيرانية داخل البلاد وخارجها.
وأوضح راستينة أن اللجنة أقرت أيضاً إعداد كتاب خاص عن شهداء ميناب بعدة لغات، بهدف شرح أبعاد الجريمة المرتكبة بحق المدرسة. كما تم الاتفاق على تنفيذ أنشطة إعلامية ورقمية على المستوى الدولي، وإدراج برامج توعوية ضمن الأنظمة التعليمية في مختلف دول العالم لتسليط الضوء على هذه القضية.
وفيما يتعلق بالامتحانات النهائية للطلاب، أكد راستينة ضرورة الإسراع في حسم أوضاع الطلبة، مشيرًا إلى الاتفاق على تنظيم الاختبارات اللازمة وإنهاء إجراءات تخرج الطلاب للعام الدراسي الحالي قبل بدء العام الدراسي الجديد، بما يضمن إنجاز جميع الإجراءات في الوقت المناسب.
كما أشار إلى أن أعضاء اللجنة ناقشوا عددًا من القضايا المرتبطة بالأنشطة الثقافية في وزارة التربية والتعليم، مؤكدين أهمية تنفيذ الأحكام الواردة في الخطة التنموية السابعة، ولا سيما ما يتعلق بالأنشطة الثقافية والتربوية والرحلات التعليمية، مع تقديم الوزارة تقارير دورية للجنة حول مستوى التنفيذ.
وفي مجال الأنشطة القرآنية، شدد أعضاء اللجنة على أهمية تعزيز العلاقة بين المسجد والأسرة والمدرسة، وتم الاتفاق على إعداد برنامج متكامل من قبل وزارة التربية والتعليم لتحقيق هذا الهدف.
كما تناول الاجتماع قضية اختيار مديري المدارس، حيث أكد النواب أن المديرين يؤدون دورًا محوريًا في الجوانب الثقافية والتربوية والتعليمية، ما يستدعي إعداد تعليمات وإجراءات جديدة لتطوير نظام الإدارة المدرسية. وتعهد وزير التربية والتعليم باتخاذ خطوات عاجلة في هذا المجال.
وأضاف راستينة أن اللجنة أكدت ضرورة تحسين الكفاءات الإدارية لمديري المدارس، وتوفير الحوافز المناسبة لهم، ورفع مكانتهم المعنوية، إلى جانب تسوية أوضاعهم الوظيفية وتنظيم دورات تدريبية متخصصة لإعداد القيادات المدرسية.
وفي ما يخص جامعة «فرهنكيان» المعنية بإعداد المعلمين، أوضح المتحدث باسم اللجنة أن الاجتماع شدد على أهمية استكمال البنية التحتية للجامعة ودعم كوادرها التدريسية، استنادًا إلى الوثائق العليا، وعلى رأسها وثيقة التحول الأساسي في التربية والتعليم، إضافة إلى التأكيدات السابقة بشأن استقطاب المعلمين من خلال هذه الجامعة. كما تمت مناقشة توفير الامتيازات والمراتب الوظيفية اللازمة لجذب أفضل المدرسين للعمل فيها.
وأكد راستينة كذلك ضرورة مراعاة مبدأ التوظيف المحلي بما يتناسب مع احتياجات وقدرات مختلف المحافظات والأقضية، بما يضمن عدم حرمان أي منطقة من الاستفادة من هذا المسار، وفي الوقت نفسه عدم الإضرار بفرص استقطاب الكفاءات المتميزة إلى جامعة فرهنكيان.
وفي ختام تصريحاته، دعا راستينة إلى إصلاح نظام اختيار المعلمين وتطوير آليات التقييم والانتقاء، مشددًا على أن قطاع التربية والتعليم يتمتع بخصوصية تختلف عن بقية المؤسسات الحكومية، ما يتطلب اعتماد معايير خاصة تضمن اختيار أفضل الكفاءات القادرة على أداء رسالة التعليم والمساهمة في تطوير المنظومة التعليمية والثقافية والتربوية للطلاب.